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馮青把機器放在了董爺爺的辦公桌上，在兩位爺爺和奶奶好奇的目光下，
插上了收錄機的電源，打開盒倉，放進磁帶，然後，就按下了播放鍵。
頃刻間，優美的音樂，就響徹在了辦公室。
兩個爺爺看著桌上的這台正在播放音樂的機器，兩眼逐漸泛起亮光，
“小青，這就是你說的那個能賺外彙的產品？”
“是啊！這叫四喇叭立體聲收音錄音機。簡稱，收錄機。”
馮青點了點頭，在一旁講解到：
“這台機器的成本，我們國內生產的話，應該能控製在100元炎黃幣以內。
出口去國外的話，賣個幾百、上千美元一台，應該是冇有什麼問題的。
至於安排哪家工廠生產，兩位爺爺，你們自己安排吧。”
馮青介紹完，兩位爺爺和孫奶奶，就走上前，仔細的觀摩起了機器。
兩位爺爺更是搶著上手，撫摸著這台收錄機，一副愛不釋手的模樣。
“不錯！不錯！真的不錯！”
兩位爺爺交口的稱讚，到了這個時候，他們纔算是徹底的相信了馮青那天說的話。
這時候，馮青的秦奶奶，帶著小曼，就走了進來。
她們自然是在外麵，聽見了辦公室裡音樂聲，才進來的。
馮青的秦奶奶和小曼妹妹，剛一進門，
就看見了擺放在桌上的那台收錄機，然後，就挪不動步，喜歡上了。
小曼一邊親熱的叫著：“小青哥！”
一邊緊緊的盯著桌上的這台正在唱歌的玩意。
馮青又從身上掏出幾盤磁帶，放到了桌上。
對著在場的爺爺奶奶說道：“這台收錄機是送給董爺爺你們家的，勞爺爺家剛纔已經放了一台。這些磁帶你們先聽著，聽膩了再跟我說。我先告訴你們怎麼使用吧。”
說完，馮青詳細的介紹了收錄機的使用方法，直到把小曼都教會了，才閉口坐在了一邊。
在場的每個人都上手使用了一回後，算是都學會了。
兩位奶奶，還有小曼，對這台收錄機，是最滿意，最高興的。
“這可比那個收音機，要強多了！”
秦奶奶更是抱著馮青，狠狠的親了他一口，把馮青的臉都給親紅了。
小曼更是抱著那台機子不肯放手，看的幾位爺爺奶奶，都樂的呦！
看著她們在機器旁，試這試那，開心的樣子，馮青也是很高興。
不過，很快，他就被他的勞爺爺給拉著坐到了一邊，爺孫倆聊上了。
勞爺爺告訴他，國家現在已經放開了對農村農民群眾養殖家畜的數量控製。
而且，國家還提倡農民通過養殖畜牧業和種植其它的農副產品，來增加家庭的收入。
從目前的情況反饋來看，這些政策，都受到了廣大農民群眾的熱烈響應。
同時，災區那邊，也接受了馮青部分的建議。
賑災的同時，號召廣大人民群眾踴躍報名，積極參加修建道路。
建成後，如果能帶動當地的經濟發展，後續，這個模式，將會向全國推廣。
那些受災的群眾，隻要參與公路建設，就能獲得足夠一家人吃飽飯的糧食。
這個一家人，是以一家五口人，來作為衡量標準的。
也就是說，隻要他們家裡有一口人蔘加了公路建設，就能管一家五口人吃飽飯。
堅持，“既要讓人民群眾吃飽飯，還要讓群眾用勞動來換取糧食。”的方針，
真正實現，賑災和建設，兩不誤。
還有《專利版權法》也開始在組織人手，在討論細節了。
末了，勞爺爺指著馮青的剛拿出來的收錄機圖紙，說道：“等我們國家的《專利版權法》正式推出後，你這份圖紙，就作為咱們國家受理的第一個專利申請吧？”
“好啊！”
馮青聽了，欣然應諾。
心裡有點美滋滋的，還有一絲絲的成就感。
這也算是小小的改變了一下自己國家的發展了吧！
相信這次受災的那些群眾，能夠得到妥善的安置和救助。
自己這算不算為自己的同胞，做了件善事呢？
而國家一旦有了《專利版權法》，憑藉咱們炎黃勞動人民聰慧的頭腦，勤勞的雙手。
一定會有一大批的發明創造，被咱們智慧的炎黃人給開發出來。
接下來，在稍稍普及一下全民教育，落實孩童的上學問題。
到時，還怕咱們國家不飛速的發展起來？
還怕咱們國家的科技實力，不快速的提升起來？
而且，還有自己這個擁有外掛的存在，儘量的幫助國家發展，走向世界之巔！
這一世，既然自己來了，對物質上，又無慾無求的，那麼，他就隻有了一個心願。
那就是幫助自己的國家，早日成為世界強國，
讓人民，儘快達到後世的生活水平，過上幸福的日子。
想到這裡，馮青的嘴又管不住了。
“勞爺爺，有了你說的那些政策的落實，相信那些受災地區，等災情過了，就一定能快速發展起來的。
我覺得我們發展經濟的同時，教育這塊也不能拖了後腿。
國家也發展，科技要提高，需要千千萬萬的高學曆人才，來共同完成。
我們國民素質的提高，國家綜合實力的提升，也離不開這些人才的共同努力。
所以，普及基礎教育，教育從娃娃抓起，刻不容緩。
特彆是那些在山裡，在農村，很多孩子上不起學。
一旦給了他們學習機會，他們會比一些城市裡的孩子，更加的努力！
因為他們會珍惜每一次來之不易學習的機會，和改變自己命運的機會，
等到將來他們學業有成，用學到的知識，去建設自己的家鄉，改變自己家鄉。
這樣，我們的國家，才能變得更美，更快速的發展。”
說到這，馮青忽然想到了後世一個助學工程的名字。
“勞爺爺，我覺得咱們可以成立一個助學基金，名字就叫《希望工程》。
這個基金成立後，募捐來的資金，都先用在那些“無學可上，無書可讀”的偏遠山區，
讓那裡的孩子，都可以學習到科學文化知識。
基金的資金，可以通過香江的炎黃社，向那些身在海外，心繫祖國的愛國僑胞募捐。
同時，相信我們國內有一定經濟實力，稍微富裕的一部分人，都會踴躍捐獻。
為《希望工程》這個平台，為了山區的孩子能讀上書，儘一份力的。
所謂，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。
少年強，則炎黃必強！”
馮青說的口乾舌燥，把後世的一些普及教育的經典口號，都拿來用上了。
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